查超

【摘要】本文从高三政治科新高考及复习课的特点出发，对高三政治学科的教学方法提出的新要求做了深刻思考，从学科知识的特点入手去分析，根据学科的特点和教学的实际需要采用归纳法或演绎法，这对高三特殊的学习方式——复习而言，的确有着深刻的现实意义。

【关键词】归纳法 演绎法 高三政治复习

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0066-02

一、归纳法和演绎法的科学内涵

“所谓归纳法 就是由个别到一般的方法它往往是从各个不同的生动具体事实中归纳出一个共同结论。”[1]归纳法从特殊到一般，优点是能体现众多事物的根本规律，且能体现事物的共性。缺点是容易犯不完全归纳的毛病。“演绎法与归纳法恰恰相反，它是从一般到个别的方法，即先讲一般原理是什么，然后用这个原理去考查各自不同的具体事物，从而推演出某个具体事物的结论。”[2]演绎法是从一般到特殊，优点是由定义根本规律等出发一步步递推，逻辑严密结论可靠，且能体现事物的特性。缺点是缩小了范围，使根本规律的作用得不到充分的展现。一句话：归纳就是由个别的总结出一个一般规律出来。演绎法相反，由一个概括性的说法推演到具体去。 “演绎法”和“归纳法”各有优势和劣势。如何回避缺点，发挥优点，这就要看使用的时机是否得当。

二、高三政治新高考的要求及教学特点客观上需要归纳和演绎

高三政治高考对学生的能力要求高，要求学生提取和解读信息能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。……