高进涛，陶毅明，刘启亮

(桂林医学院生物技术学院，广西 桂林 541004)



翻转课堂模式在《生物化学》课程教学中的应用探讨

高进涛，陶毅明，刘启亮

(桂林医学院生物技术学院，广西 桂林 541004)

为解决传统教学模式在《生物化学》课程教学过程中存在的问题，构建了生物化学课程的翻转课堂教学模式，并对翻转课堂应用于《生物化学》课程教学需要注意的问题进行了总结。

翻转课堂；生物化学；教学

生物化学是生命科学的前沿学科之一，也是医学生的重要基础课程，在医学生的培养计划中占据非常重要地位。目前，我国高等医学院校《生物化学》课程的教学仍多数采用以讲授为主导的传统教学模式，即“教师课上完成知识传授，学生课下通过课后练习对知识进行内化”。该教学模式由于具有传授知识系统性强、易于集体化教学等优势而被广泛应用。然而，随着现代信息化教学技术和以学生为主体的教学理念的发展，这种教学模式逐渐暴露出诸多问题和局限性。首先，《生物化学》课程知识点多且理论性强，学习难度大，采用传统教学模式难以调动学生学习的积极性。其次，传统教学模式形式单一，教学过程难以促进学生能力的培养。在传统教学模式下，很难使学生做到活学活用。第三，传统教学模式下，信息化学习资源利用率不高，课前预习往往流于形式，师生之间、学生之间的互动交流太少。因此，在以讲授为主导的传统教学模式下进行《生物化学》课程教学，学生的主动性和积极性都没有得到有效发挥；……