林明惠

(福建师范大学，福州 350117)



·高等教育·

慕课时代下大学生创业教育课程体系构建

林明惠

(福建师范大学，福州 350117)

摘要：目前，大学生创业教育课程在我国高校尚处于起步、摸索阶段。由于多方面原因，许多高校的大学生创业教育课程建设进展缓慢，效果不理想。相比传统的教学模式，慕课具有不受时空限制、易于使用、覆盖面广、方便自主学习等特点，能够解决高校大学生创业教育课程建设面临的瓶颈。高校应充分利用慕课的优势，构建通识课程与专业课程相结合、线上线下相结合混合式的大学生创业教育课程体系，提高创业教育课程的教学质量。

关键词：慕课；大学生；创业教育；课程

联合国教科文组织于1989 年11月在北京提出创业教育(又称“第三本教育护照 ”)的教育理念，要求高等学校将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，并将创业教育提高到与学术研究和职业教育同等重要的地位。创业教育是对职业教育、博雅教育、通识教育乃至素质教育的整合与超越[1]。高校开展大学生创业教育是建设创新型国家，深化高等教育教学改革，落实以创业带动就业，促进大学生全面发展的重要举措。高校进行大学生创业教育的主要渠道是课程教育。由于多方面原因，多数高校的创业教育课程建设进展缓慢，效果不理想，无法适应大学生对创业教育的需求。如何构建科学的创业教育课程体系，成为高校迫切需要解决的现实问题。……