胡韶辉

【摘要】优化课堂教学的前提是改进教学方法。教师要努力营造平等、和谐、民主的课堂教学氛围，敢于探索和创新更具有实效性的教学方法，优化课堂教学，突出学生的主体地位，激发学生学习兴趣，充分发挥学生学习的自主性和独立性，开发学生潜能，提高课堂教学效率。

【关键词】课堂教学 教学方法 课堂氛围 自主学习

【课题项目】本文为河南省驻马店市教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《农村中小学语文教学方法的探索和应用》（立项编号：ZJKYKT2015-494）研究成果。课题主持人：李良。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0156-01

课堂教学是师生之间的有序活动，也是教师的情感、知识和能力展现的过程，具有独特的艺术性。要想提高学生的学习效率，优化课堂教学是必须的，而其关键在于能否实现教法与学法的最佳结合，能否最大限度地发挥学生的主观能动性。《农村中小学语文教学方法的探索和应用》被批准为驻马店市教育科学“十二五”规划2015年度立项课题以来，我们立足语文课堂教学，在教学方法的创新方面进行了一些实验和探索。下面结合本人教学实践，就如何改进教法、优化课堂教学，谈谈自己的一些思考和体会。

1.教师要有亲和力又富有激情

平易近人、和蔼可亲而又严肃认真的教师形象，可以让学生油然而生一种信任感和亲近感，可以有效的优化课堂教学、提高教学的效率。当学生成功时，教师真挚的给予表扬和肯定；学生遇到困难时，耐心的给予指点和帮助；……