廖晶晶　徐冰峰　郭荣鑫

摘 要：目前我国土木工程专业人才培养过程中存在重学轻术、课程结构的设置缺乏灵活性、师资薄弱等问题，不利于卓越工程师的培养。本文采用CDl0工程教育改革的理念实现“卓越计划”的目标，从更新工程教育理念，制定基于大工程观的培养方案、一体化课程改革、师资队伍的改革等几方面入手，以期提高土木工程专业卓越工程师人才培养质量。

关键词：卓越工程师；土木工程专业；CDIO

基金项目：土建类高等教育教学改革项目土木工程专业卓越计划专项项目“适应地方需求卓越工程师培养的土木工程专业实践教学环节改革与实践”

1 引言

目前教育部提出工科类本科院校实施“卓越工程师教育培养计划”，其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。然而这个目标仅停滞于应然追求状态而非实然状态，卓越工程师的培养还处在摸索阶段，暂未形成明确的教育目标，在这个过程中难免出现培养参差不齐的现象。

CDIO（Conceiving、Design、Implementing、0pemtion）工程教育理念是近年来国际工程教育改革的最新优秀成果。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，通过构建一个“构思—设计—实施—运行”的工程教育背景环境，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程理论和实践。世界许多一流大学现在都采用CDIO作为其改革的方法，并取得了很好的结果，对目前我国工程教育人才培养也有很强的借鉴价值和示范意义。……