肖越

摘 要：项目教学模式旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构，以的职业行为为目标，强调对学生的综合能力作全面培养。现行综合英语课程的教学模式与以前的精读课程的教学模式相识，至今在很多大学仍然将综合英语课程叫做精读。多数教师仍沿用传统的以教师为中心的教学模式，授课方式仍已课文分析与语法讲解为主。虽然在课堂上添加一些小组讨论、演示陈述与角色扮演等交际活动。但从根本上并有改变综合英语这门课程的教学效果。因此，在原有的课程体系下，如何让改变这种低效率的课程，同时兼顾听说读写各项语言能力的训练还有与职业能力的培养。所以在实践教学中通过项目教学法的应用，有针对的学习与专业有关的语言技能，是综合语言类课程的理想教学模式。

关键字：项目教学法；综合英语课程；职业教育

注：本论文是辽宁省十二五规划教育学会“项目导向”教学模式在高职课程教学中的应用研究 编号JG15EB050 的结论性研究成果之一

1 综合英语历史演变

英语专业核心课程经历了基础英语--大学英语精读—综合英语这三个历程。起初每周8学时的基础英语其教学目的是打好学生语言基础，着重讲解语法与单词并结合句型与语法点分析课文。培养具有较强阅读能力的英语人才。随着我国进入21世纪，经济的发展带来对外交流的增加，基础英语的教法逐渐被大学英语精读所代替。……