云南省新平县第四小学 柏自波

七新之课

云南省新平县第四小学 柏自波

新课程改革背景下，不同的学科中呈现出不同的现状和问题。小学英语教师要根据实际情况，大胆探索教学资源，创造可能性，探索出更适合教育发展和学生学习的方法体系，构建教学改革的新模式。

新课程 教学改革 课堂教学

课堂教学改革一直是新课程改革的重中之重。笔者认为，在英语课堂教学改革中，提高教师素质是保证，发挥学生主体作用是关键，创立课堂教学结构模式是改革的有效途径，教师为主导是成功所在，把握课堂节奏是改革的有效手段。结合感受性教育培训中所学到的知识，笔者通过工作实践，在创建新的小学英语课堂教学模式方面做了一些尝试。

一、确定新目标

新目标主要指通过学生和笔者的共同努力，寻找一个属于“我们”的新目标，而不仅仅是“你”或“我”的目标。定出正确目标是很重要的一步，一个有效的目标必须具备以下七项元素，即PE—SMART：①用正面词语组成（positively phrased）；②符合整体平衡（ecologically sound）；③清楚明确（specific）；④可以度量（measurable）；⑤自力可成（achievable）；⑥成功时有足够的满足（rewarding）；⑦有时间期限（time-frame set）。

新目标的确立只有符合PESMART原则，才能保证目标的顺利达成。具体做法：新学期第一节课，笔者和学生就未来一个学期的英语学习制定了一个“我们”的目标。这个举措令学生增强了学习动力。新目标中，学生想要的部分是增加能量，这个能量包括场域的能量和自身能量，同时包括培养自己高效、自主、放松学习英语的能力，如整个班良好的学习风气、对英语学习的自信等。……