提高民办高职院校公共基础课抬头率
——以“G20杭州峰会进课堂”为例
2016-03-21南京视觉艺术职业学院
当代教育实践与教学研究 2016年12期
南京视觉艺术职业学院 林 静
提高民办高职院校公共基础课抬头率
——以“G20杭州峰会进课堂”为例
南京视觉艺术职业学院 林 静
南京视觉艺术职业学院是一所民办艺术类高职院校,很多学生基于对摄影的狂热报考这所视觉艺术学校。专业学习要求学生进行大量的外拍、后期剪辑工作等。学生的精力有限,时间有限。学生上公共基础课,保证到课率甚至抬头率难度很大。笔者所在学校的学生专业素养很高,对视频、画面中信息的捕捉比较灵敏。公共基础课教师借助学生熟悉网络终端,利用微视频呈现鲜活的时政热点。通过播放视频,课件图表展示加讲述的方法,教师使复杂的问题简单化。学校鼓励学生借助网络终端和教师巧妙互动。学校结合学生专业特点为学生搭建展示自我的平台。
高职院校 公共基础课 抬头率 网络终端 G20杭州峰会
南京视觉艺术职业学院是一所典型的艺术类高职院校。传媒系的影视编导专业和摄影系的图片摄影专业是学校的王牌专业。很多学生基于对摄影、摄像的狂热报考南京视觉艺术职业学院的相关专业。学校的大部分学生对待专业基础课和专业公共课的态度是很认真的。有的学生为剪辑片子奋战整夜;有的学生为完成外拍作业,自己花钱租高端设备,去心中的圣地拍摄;有的学生为了一个镜头,在条件极其恶劣的环境下坚守数日。
但是,学生的精力有限,时间有限。“学生在课堂找不到自身的存在感,作为一个个低头族的高职大学生,忽略了自己在课堂本身存在的意义价值,而以手机、网络取代这种存在感,这是一种畸形的现象。……
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