中华女子学院 舒竹凝

质量监测在学前教育提高质量中的应用研究

中华女子学院 舒竹凝

提高学前教育质量是现代学前教育发展的趋势，而学前教育质量监测与之息息相关。目前，我国在学前教育质量监测的研究上仍在不断探索研究中。本文首先对学前教育质量监测的含义做出阐述，重点分析了质量监测在学前教育提高质量中相关的应用研究，具有一定研究意义。

质量监测 学前教育 应用

一、学前教育质量监测的含义

各行各业都会涉及“质量监测”一词，而教育质量监测同其他行业的质量监测相比难度更大，也更复杂。教育检测的内容都是对人而言，多种因素对育人过程及结构都会产生影响。因此，质量监测过程和结果都会比其他行业考核具有更大困难，特别是学前教育质量监测考核。学前教育质量含义的理解方面一直都存在很大区别，后现代质量观同传统绝对、客观的质量观区别大，现代主要强调教育质量内涵的主观性、经验性以及变化性、多样性、不确定性等特点,按照这种标准建立全国性学前教育质量监测也是一项巨大挑战。

二、质量监测在学前教育提高质量中的应用研究

关于学前教育质量监测在具体运作上的研究是一个新课题，需要教育方面的政策决策者和研究者一起努力完成，将理论与实践相结合建立起全面、系统的学前教育质量监测体系以及机构，实事求是为提高学前教育而努力，在此目标下我们可以从下面几方面来实施。……