新疆 马琳娜 常玉国（特级教师）

细分阅读理解目标 提升精准打击力度

新疆 马琳娜 常玉国（特级教师）

《高考大纲》及《说明》对阅读理解要求如下：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：1.理解主旨要义；2.理解文中具体信息；3.根据上下文推断单词和短语的含义；4.做出判断和推理；5.理解文章的基本结构；6.理解作者的意图、观点和态度。

传统备考中，我们把这些目标概括为：细节理解、主旨大意、推理判断、词义猜测、态度观点和篇章结构六大类。这样划分的方式看起来简洁明了，但在实际训练中，我们会发现这个分类还是过于宽泛，有些题目的判断常常出现交集——似乎可以归在这一类，也可以归在另一类，从而对我们的准确判断形成一定的干扰，导致预判目标失误，命中率受到影响。

所谓“细分阅读理解目标”，就是根据高考阅读题目中实际出现的情形，把阅读理解考查目标细化为十一个类型，简化瞄准程序，提升精准打击度。简单地说，就是“看到（题目）——想到（方法）——找到（目标）——打到（正确答案）”。现将该方法介绍如下：

1.事实细节型

【题目特征】就文章中所给的信息，提出一些关于6 w/h的问题，即：what/which/who/when/why/where/how这种类型的题。其特点是只要在文章中有提及，就可以准确找到相关答案，不需要思考和推理。此类问题约占高考阅读理解题目的50%左右。

【考题难度】容易。

【常见形式】

（1）In the opinion of the writer，what is the most important in choosing a friend?

（2）Which name is accepted in New Zealand?

（3）When can a student miss a test according to the passage?

（4）Why did the writer say that he would have a long night?

【易错误区】看起来最像的那个选项往往是错的！……