■　武汉经济技术开发区薛峰幼儿园　王　进



在户外活动中学会保持安全距离

■武汉经济技术开发区薛峰幼儿园王进

我园课题《自制体育器械在户外活动中的运用》已进入研究阶段，我们的晨间活动和户外活动紧紧围绕课题深入开展。通过研究，我园教师赋予了户外活动新的内涵，将自制体育器械灵活地、多元化地运用到户外活动中。但在活动开展时，由于幼儿控制力、协调能力较差，判断危险与自我保护能力较弱，容易产生因没有间隔适当的空间距离而导致的危险。通过平时的观察，我们发现很多时候幼儿在体育活动中发生危险都是因为幼儿之间保持的安全距离不够、自我保护意识不强而导致的。《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到“结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力”，因此，要开展好户外活动，就要提高幼儿保持安全距离的意识，这是保障活动开展的重要前提。

案例（一）

大四班的孩子们精神抖擞地拿着小花棍在音乐的伴奏下跳着器械操，其间保育老师不停地处理孩子们之间的纠纷。“老师，溪溪做操时，花棍打到我的头了。”“我不是有意的……”尽管老师每天重复这样的警告：“做操的时候，请小朋友保持一定的距离，这样我们的动作才能舒展开，才能不碰到别人。”但类似的碰撞现象还是时有发生，难以避免。

案例（二）

在体育活动中，中一班的孩子们正在玩“骑马”的游戏。孩子们将一根根自制金箍棒夹在两腿间，分成四组进行比赛活动。