青山区小学语文高效课堂巡礼走进钢城三小

本刊讯（通讯员汪俊）2015年12月8日上午，青山区小学语文高效课堂“走进第一学区”阅读教学研讨活动在钢城三小隆重举行。全区校长、教师100多人参加了此次活动。青山区语文教研员肖钰明老师莅临活动现场作指导。

活动开始，钢城三小优秀青年教师张婷婷执教了一节四年级阅读研究课《女娲补天》。整节课张老师充分利用多媒体教学手段和语言渲染创设情境，引导学生阅读、思考、朗读，想象女娲补天过程中遇到的种种困难，从而体会女娲勇敢无私的崇高品质。整节课从抓重点的词句做文章，运用想象、批注、补白等方法，充分体现了语文学科特点，语言文字的训练扎实到位，培养了学生多方面的素养。

接着，青山区第一学区五个学校的四年级教师分别进行了集体朗读展示。他们有的朗诵经典诗词，有的朗诵课文精彩片段，有的朗诵现代诗歌……教师们以饱满的激情、或激昂或温情的语言、大方得体的举止展现出自己的实力与风采。钢城三小三位教师朗诵的毛泽东诗词《咏梅》，诵读、音乐、画面完美统一，令人赏心悦目，赢得阵阵掌声。朗读展示活动不仅展示了各校教师的风采，锻炼了教师教学基本功，也为大家提供了一个学习交流的平台。

随后开展学区教研活动，第一学区五个学校教师代表就张婷婷老师执教的《女娲补天》这一课进行了研讨。他们分别从解读文本与确定教学目标、教学重难点、教学环节、语言文字训练、教学效果等方面谈了自己的看法，大家公认，经过学区初次集体备课、二次试教研讨后，这节展示课的设计更加完善，效果更令人满意。在他们发言的基础上，第一学区学区长、武汉市学科带头人祝轶琳对这节课进行了精彩点评，她认为这节课主要体现了三个特点：有效度、有温度、有层次。有效度主要体现在教学目标、教学重点落实，教会了学生一个学习方法——批注。有温度主要表现在教师的语言中隐含着情感，教师通过创设情境、渲染语言，把女娲身上的人性之美展现得十分耀眼。有层次，主要体现在年段特点和教学重难点的突破过程之中。

最后，青山区语文教研员肖钰明老师对此次“走进第一学区”活动作了总结。他说，《女娲补天》这节课体现了第一学区全体四年级语文教师的智慧。肖老师充分肯定了此次“走进第一学区”阅读教学研讨活动，认为第一学区语文教研活动开展得扎实有效，并且强调今后将进一步加强校际联系，抓好、抓实各学区教研活动，积极努力为校际、各学区间教师的学习交流搭建平台，从而促进全区语文教师教学水平的整体提高。

（作者单位：武汉市青山区钢城三小）

责任编辑向保秀