江西省新余市新钢中学 严 勇

物理教学中学生创造性思维的培养前提

江西省新余市新钢中学 严 勇

中学物理教学培养学生创新能力的前提是什么，是当下高效课堂教育的研究热点。教师要转变教学观念，让学生参加各种探究活动，拉近物理学与生活的距离，使学生深切感受到物理学科的真实性，感受到物理学科和日常生活的关系。

物理教学 创造 思维 基础 实验

物理学是研究自然界各种物理现象规律和物质结构的一门科学。当前，物理学本身得到迅速发展，同时也推动了其他学科和技术的发展。物理教学应着眼于培养一批开拓型、创造型人才，以适应未来发展的需要。我们的教育如何培养出创新人才？这是物理教师需要思考的问题。学校和教师要为学生创造自主学习和动手实践的环境，创造一个弥漫着创新与“冒尖”的舞台。教育是“喂哺式”教育，在生活上对学生采取怀里“抱着走”的方式，在课业上教师要用鞭子“赶着走”的态度。物理教学培养学生的创造性思维，应着眼于以下两个方面。

一、注意培养学生读、思能力

读是培养学生阅读课本、钻研教材、分析教材的能力，要求学生通过阅读，主动找出其中的重点和难点，并在教师的指导下，解决难点，掌握重点。思是培养学生的想象力、逻辑思维能力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

二、注意培养学生的观察能力、动手能力

观察能力是学生学好物理的基本前提。……