安徽省潜山县天柱山中心学校 葛 玲

打造农村初中语文高效课堂的方法分析

安徽省潜山县天柱山中心学校 葛 玲

高效课堂指教师在单位课堂时间范围内对相关教学任务高效率、高质量地完成，同时辅助内部学生获取更丰富的知识，发展更高超技能的行为模式。对初中语文教师来讲，主动创设高效课堂，不仅有助于自身专业技能和职业道德素养的改善，更能促进学生的多元化发展，有助于教学绩效的提升。本文集中探讨打造农村初中语文高效课堂的科学化方式，希望能为语文教师提高教学质量提供指导性建议。

农村初中 语文课程 高效课堂 打造方式

初中语文课程博大精深，当中蕴藏着丰富的历史文明内容。无论是短小的语句还是长篇文章，都仿佛是一幅优美的画卷或一件稀世珍宝。这在无形之中对初中语文教师提出更严格的要求，即要求其知识渊博且见多识广，以此科学地引导学生欣赏、品味以及领悟语文的精髓。上述一切目标的贯彻，起点始终限定在课堂主阵地的合理利用上，即和谐学习氛围和高效课堂的创设。

一、建立并实施小组评价机制

兴趣是学生最佳的指导教师，能确保农村初中生在相对愉悦和轻松的状态之中，顺势激发出更高水准的智力，使他们在课堂上全程集中注意力听讲，同步状况下维持敏捷的思维和丰富的想象力。作为农村初中语文教师，应在素质化教育方针指引下，结合学校实际和相关技术创设生动化引导情境，使学生在参与过程中获得丰富的启示，进一步调动学生学习语文知识的兴趣。……