火箭军工程大学士官学院 王 超

上好士官教育理论课的关键环节研究

火箭军工程大学士官学院 王 超

针对士官教育理论课教学存在的问题，本文从教学设计、教学准备、教学预讲、课堂教学等关键环节入手，研究各环节设计中应重点把握的内容，提出建设性意见。

士官教育 理论课

“台上一分钟，台下十年功。”要想取得好的教学效果、在课堂上做到游刃有余，教员必须为之做充分的准备，真正做到“功到”。教学活动分为教学准备和教学实施两个阶段。教学准备是教学实施的基础和前提，教学实施是教学准备的最终体现。教学准备重在充分，教学实施重在能力，能力是长期锻炼的结果，不以主观意愿而瞬变。因此，能否上好一堂理论课要看教员有没有充分进行教学准备，能不能抓住课堂教学关键。

一、有针对性地进行教学设计

“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”要上好课，教员要进行整体设计、理清思路，这是教学设计的环节。教学设计是实实在在的东西，可以以文字、图片等形式清晰地反映出来。教学设计必须建立在充分调查、深入思考的基础上，必须注意设计的实用性和针对性。一是，教员要依据教学目标搞好教学设计：课程标准是什么，人才培养方案怎么要求，哪些目标是实实在在的，哪些没有量化要心里有数。二是，教员要依据内容特征搞好教学设计。教学内容有的深、有的浅，有的抽象、有的具体，有的是重点、有的应用性强，教员要根据教学内容的特点进行有针对性的设计。……