辽宁省辽阳市十二中学 高 鑫

“英特尔®未来教育”如何将多元化评价应用于化学教学

辽宁省辽阳市十二中学 高 鑫

“英特尔®未来教育”提倡的自主合作、探究、讨论、研究等学习方式是高效的。整个学习过程实际上是一个真实的实践过程。计算机多媒体技术和网络技术的明确提出和应用，实现了二十一世纪技能的最大化训练。在“英特尔®未来教育”中，教师不再是传统的教学活动的中心，而是扮演着双重角色。一方面，教师是教学活动的导演。另一方面，教师必须以学生的身份，科学地思考如何设计合适的问题支架。

英特尔®未来教育 初中化学教学实践 高级思维能力

英特尔®未来教育倡导教师在教学中有效利用现代信息技术，根据学生的需求，研究、交流有实效的策略与方法，提高学生的信息技术应用能力、高级思维能力和团队合作等能力，促进学生学习方式的改变，提高学生的学习效率。

笔者完成英特尔®未来教育培训班的学习后，始终坚持将创新教育理念渗透到每一堂化学课中去。笔者认为自己的课堂越来越有生机，学生越来越有活力。这不断激发出了笔者的创作灵感以及投入教育事业的无限热情。

笔者是一名化学教师，笔者所在学校于2011年被评为营地学校。《燃烧和灭火》设计是在2011年8月秦皇岛营地高研班当堂完成的一个作业，同年11月份实施完成，参评2012年4月在重庆的年度评审，获国家级一等奖。设计教师在大会上做了题为《用多元评价保证项目目标达成》的报告。……