信阳高级技工学校 周 韩

论中职语文课上传统文化的渗入

信阳高级技工学校 周 韩

“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”“在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容”，这些内容的提出说明我国日益重视对学生传统文化的教育。课堂是学生成长的原野。语文课堂是培养学生文化素养的乐园。语文课堂不仅要传授语文知识，更要注重渗透传统文化。

中职语文 传统文化

“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”“在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容”，这些内容的提出说明我国日益重视对学生传统文化的教育。课堂是学生生命成长的原野，语文课堂是学生提高自己文化素养、丰满生命、锻造生命的乐园。所以，语文课堂不仅是要传授语文知识，更要注重渗透传统文化。

一、让中职学生了解传统文化

1.传统文化的概念

传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化包括思想、文字、语言，包括六艺（礼、乐、射、御、书、数），包括书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。

2.传统文化的分类

文化是人类精神生活与物质生活的总和。中华传统文化可从以下几个方面进行分类：①从时间角度上讲，有原始文化、古代文化、近代文化、现代文化；②从空间角度讲，有东方文化、西方文化、海洋文化、大陆文化；③从社会层面上讲，有贵族文化、平民文化、官方文化、民间文化、主流文化、边缘文化；……