云南省景洪市西双版纳州民族中学 张祖斌

高中数学教学中函数的对称性教学研究

云南省景洪市西双版纳州民族中学 张祖斌

高中函数的对称性是教师讲解的重点。教师在教学过程中要改变传统教学思维，从学生的角度出发，设计高效率的函数教学方法，提高高中数学函数对称性的教学效果。

高中数学 课堂教学 对称性教学 现状 策略

一、从生活实际出发，激发学生学习兴趣

传统高中数学教学实践中，一些教师采用照本宣科的教学模式，仅讲解数学课本中的内容。这使学生在学习过程中只能被动接受教师所讲授的内容，教师对课本外的知识点拓展较少，导致学生学习到的知识只能满足硬性考试，不能将所学知识灵活运用到生活实践中，不能使学生解决实际问题。

教师对函数的知识点进行教学时，可以针对对称性这部分教学内容对学生进行拓展。教师可以联系生活，将函数对称性在生活中的具体应用介绍给学生，加深数学教学与实际生活之间的联系。这样的教学方法可以有效地使学生掌握教师所教内容。学生通过生活化的教学更加灵活地运用函数知识，将函数知识运用到生活中。这种教学方法可以有效激发学生对函数知识的学习兴趣，有效弥补传统教学中的不足，帮助学生培养对高中数学函数对称性的学习兴趣。

例如，课前导入环节，教师要介绍轴对称和中心对称的概念。以轴对称为例，“如果一个函数的图像沿一条直线对折，直线两侧的图像能够完全重合，则称该函数具备对称性中的轴对称，该直线称为该函数的对称轴”。……