湖北省广水市广水办事处第三小学 张 凌

中小学思想品德教育的心理学视野初探

湖北省广水市广水办事处第三小学 张 凌

思想品德课程是中小学教育的一门重要课程，其教学活动承担着优化学生思想品德、提高学生心理素质、培养学生良好习惯等任务。但是，当前中小学思想品德教育方法不符合学生的心理特点及需求，不利于教学质量的提升及其教育价值的全面实现。因此，要想切实优化中小学思想品德教育质量与价值，学校需要从心理学方面加大对学生的研究，尽可能地使教学活动较好地迎合学生的心理特点与需求。本文从心理学视野出发，探究中小学思想品德教育模式。

中小学思想品德 心理学视野 教育研究

素质教育背景下，中小学思想品德教育将培养全体学生的品德修养、心理素质、行为习惯等作为教学主要目标。每个学生及每个学段的学生都有其独特的个性特点及心理需求。确保教师所设计的教学方案较为符合学生的特点与需求，能推动中小学思想品德教学活动地顺利、高效进行。中小学思想品德教育如何从心理学视野设计教学活动，是教师需要思考的问题。

一、借助心理学深度了解教育问题根源

笔者通过调查发现，当前中小学思想品德教育中存在一些问题制约教学质量的提升。为有效提高中小学思想品德教育效果，笔者从心理学视角详细深度探究导致问题出现的根本原因。

1.教师不重视与学生沟通。……