宁夏回族自治区同心县实验小学 周 丽

从提升逻辑思维能力入手培养小学生学习数学的良好习惯

宁夏回族自治区同心县实验小学 周 丽

在小学中，语数外三门课程占领着学生学习的主要比例。小学数学是一门比较抽象的课程，需要学生具备一定的逻辑思维能力，这使学生在学习过程中觉得晦涩难懂。数学教师应在教学过程中对学生的逻辑思维能力进行培养，以提高学生的学习接受能力以及数学解题能力。

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数学是小学的主要课程之一。我国的小学数学教学在一定程度上以应试为主，教学对学生的解题能力要求较高。然而，学生的数学解题能力往往与学生本身的逻辑思维能力有关。因此，小学数学教师教学时应转变教学理念，注重培养学生的逻辑思维能力。本文分析小学数学教学对学生逻辑思维能力的培养。

一、小学生数学逻辑思维能力培养的重要性

小学生的逻辑思维能力对其学习数学知识的积极主动性有较大影响，对小学生今后学习数学知识有一定的制约性。由于数学课程较为抽象，小学生在学习过程中难以理解，学习难度较大。小学生具有一定的逻辑思维能力，便于学生在课堂上对数学知识的理解，使学生的学习潜力得到一定激发，使其对数学学习的兴趣不断加大。因此，小学数学教师教学前应针对学生的逻辑思维能力制定相关的教学方案，培养学生的逻辑思维能力。……