江西省崇仁宝水试验学校 刘建邦

初中物理教学重视启发性提问

江西省崇仁宝水试验学校 刘建邦

初中阶段的物理学习属于学生学习物理学科的初始阶段。这段时间的学习方法直接影响学生以后的物理学习生涯。启发性提问教学模式是初中物理教学中常用的一种方法。它不仅能很好地启蒙学生对物理学科知识的学习，还能改善古板的课堂模式，增强课堂氛围。本文从启发性提问教学模式对初中物理教学的意义展开讨论，探究初中物理教学对启发性提问教学模式的运用。

初中物理教学 启发性提问 教学模式

物理教学质量的好坏直接影响学生的物理成绩，间接影响学生初中阶段数理化思维方式的培养。物理与实际生活之间的关系通过教师的启发性提问体现。课堂教学恰当引入学科知识需要目的明确的启发性提问。各种复杂的公式与难记的知识点与多种形式的启发性提问有密切联系。

一、初中物理教学重视启发性提问教学的意义

初中物理解决比较初级的物理问题，学科包含的知识内容与现实生活比较贴切，课堂上的启发性提问能很好地将学科知识与现实生活相结合，从而增加学生对新学科、新知识的兴趣。除此以外，启发性提问教学模式能培养学生主动思考的习惯，对学生知识的巩固有一定帮助。初中物理教学的启发性提问不仅对物理这一学科的引入有着特殊的教学意义，对物理长期教学的教学质量也至关重要。……