宁夏回族自治区西吉中学 杨生学

浅谈高中化学课堂中的合作与交流

宁夏回族自治区西吉中学 杨生学

随着素质教育的实施和新课程改革的深入推进，学校要想提高教学质量，就要打造高效课堂。小组合作与交流学习的作用在课堂上不可小视。本文依据新课程标准理念，较为系统地论述高中化学课程教学中合作交流学习的必要性。合作交流学习的实施模式以及对应的评价标准，旨在让每个学生都得到发展，使学生在合作中促学、在合作中比学、在合作中乐学，使学生获得更多的思考、交流和表达的机会。真正发挥合作学习的积极作用，是每个教师为之努力的目标。

高中化学 探究 合作与交流 评价

一、合作交流的必要性

1.合作交流是学生学习的需要。化学学习的合作交流是学生在小组或团体中为完成共同的化学学习任务，按照明确的责任分工进行的互助性学习。学生在学习化学的过程中会遇到两个方面需求：一是高中化学的部分知识和化学解题法则在教师大班整体的辅导下，学生个体的探究难以解决，学生需要与教师个别交流，需要与同学的交流；二是学生在知识的掌握、应用和创新过程中，需要与同学、教师进行情感交流和思维碰撞。

2.合作交流是重要的化学教学方法。合作与交流教学模式是通过师生转变观念、转换角色，教师树立以学生为本的理念，促进学生自主学习、合作探究，激发学生的学习兴趣，挖掘每个学生的潜能，使学生得到锻炼的机会，在学习和锻炼过程中体验学习的快乐，爱上学习。……