河北省滦南县安各庄镇中心小学 刘秀君

浅谈如何妙用多媒体让小学数学课堂更精彩

河北省滦南县安各庄镇中心小学 刘秀君

人类获取外界信息的途径，83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。对小学生来说，教师在数学课上增加更多的视觉和听觉信息是提高数学课堂效果的有效途径之一。

多媒体 数学教学

传统教学模式中，教师的教学工作主要是通过讲授完成，教学工具是教科书、粉笔和黑板。多媒体网络教学系统介入学校教育以后，给教育系统的改革及其发展带来更广阔机遇。多媒体辅助教学集文字、图像、声音、动画等多种信息于一体。图文并茂的CAI课件更形象、更具体地展现教学的多方面内容，扩展时空范围，有利于学生接受新知识，逐渐使其上升为理性认识，使教学效果大范围提高。

这些年的教学实践中，笔者体会到恰如其分地运用多媒体会使小学数学课堂更精彩。本文是笔者在小学数学课堂教学中，通过利用多媒体提高课堂教学实效的点滴体会。

一、利用多媒体辅助教学，创设探索模拟情境，激发学生学习兴趣

根据小学生阶段的年龄和性格的不同特点，新鲜有趣的事物，容易吸引到他们的注意力。兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”多媒体辅助教学系统可以模拟各类教学情境，设置与教学内容相关的各种场景，使学生在虚拟而又真实的生活环境中体会到深刻情感，从而激发学生的求知欲望，满足他们的好奇心理，最大限度地调动学生的学习积极性，激发学生的学习乐趣。……