江西省金溪县第一中学 赵智玲

如何利用微课提高高中化学教学效果

江西省金溪县第一中学 赵智玲

随着科学技术的进步，网络技术应用有了质的飞跃。微课作为一种创新性的教学方式逐渐普及。教师教学有效利用微课能明显提高课堂教学的实效性。对化学这种注重实践的课程来说，教师利用微课教学可以在提高教学质量的同时，增进师生之间的互动交流，提高教学效果。

微课 高中化学 课堂教学效果

微课成为创新教学的代表方式走进高中化学课堂教学，使高中化学课堂教学充满活力。教师结合化学这门科目的特点，最大限度地发挥微课的实际效用，能使学生充分巩固和强化化学教学效果。

一、微课的基本内容及特点

微课主要是在新课程标准要求下，以视频为主要的教学载体，记录教师在课堂内外所教授的某个重难点，或者把讲师所开展的精彩教学环节记录下来。高中化学课堂教学过程中，化学实验通过微课这种表现形式，更符合教学实践有关要求。

微课一般由课堂教学视频组成，其中包含与教学主题有关的一系列教学设计、课件素材、教学实验以及教学补充等。微课的教学时间相对较短，相应的教学内容更加碎片化。化学课程教学中，微课可以表现为某一个化学实验或一个化学公式的深入剖析。具体的微课视频中的资源相对较小，趣味性相对较高。

例如，FeCl3溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液显血红色，遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe（CN）6]〕溶液显蓝色，遇到铁氰化钾〔K3[Fe（CN）6]〕溶液显绿色，遇苯酚显紫色。……