浙江宁波市镇海区乔梓学校 王海山



关于学生丢失集体钱财的几点思考

浙江宁波市镇海区乔梓学校 王海山

摘 要：处理班级钱财丢失事件，重在关注学生的心灵感受，首作无罪推理。本文就一个真实案例浅谈班主任德育工作中应重点处理的几个问题。

关键词：班主任 德育 信任

学生在校丢失钱财是班主任工作的一大讨论热点，如果这钱又是集体的，如班费、生活费等，很多班主任关注或讨论的重点是如何把钱找回来，把钱的回归当作是人性的回归和教育的成功。诚然，我们不能否定这种教育有意义的一面，但除此之外，我们还应思考些什么，还能关注些什么呢？笔者就班级中的一个真实案例阐述对学生丢钱问题的几点思考。

这件事情发生在这届初一刚入学的时候，笔者让一个学生收前半学期的饭菜费。有些教师可能认为笔者为什么胆子那么大，总额好几千的钱让学生收，不怕出问题吗？那是因为，第一，笔者不认为几千块钱属于金额较大的数目，第二，更重要的是这样的事情笔者一直都交给学生做，几年以来一直没出过任何问题。但这一次的事实告诉笔者，麻痹大意的心理总要付出代价——学生收齐饭菜费，笔者清点数目时整整少了1000元。

曾经在一个班主任群里讨论过这个话题，记得当时很多教师为了找回丢失的钱出过各种各样的“奇思妙计”，有的让学生之间互相搜；有的说已经掌握了真凭实据，限两天时间坦白自首，宽大处理；……