重庆市江津田家炳中学 杨睎泠



高三英语阅读复习法浅谈

重庆市江津田家炳中学 杨睎泠

摘 要：英语阅读能力基于词汇与阅读技巧、规律练习、持之以恒基础之上产生的。本文以《高三英语词汇复习法》为题，浅谈关于高三英语词汇复习的拙见，从英语阅读文章的题材及答题技巧、练习安排等方面阐释提高学生阅读能力的方法。

关键词：高三英语 阅读 复习

一、英语教学现状

笔者所教班级是高三两个理科平行班。学生理科成绩较好，英语基础较差。平时的英语测试成绩（按高考难度命题），每个班（50人左右）只有两个人可达九十几分（总分150分）。按高校录取政策（重庆招考信息编辑部，2012∶39），各个层次的大学对英语学科有基本分数要求。提高学生的英语成绩迫在眉睫。而从现在的高考新题型上看，没有了以前的语法单选题，除了听力和写作，其他8篇文章（5篇阅读、1篇完形填空、1篇语法填空和1篇改错）都是在语篇中进行的，都与阅读能力相关。所以，人们总结出一句话“得阅读者得天下”，培养学生的英语阅读能力很重要。

二、问题分析

1.学生基础差，有的同学的初中英语基础没有打好，单词量不够，读不懂文章意思，语法差不会分析复杂句式。

2.虽然高一、高二有阅读练习，但因赶教学进度，教师花在基础知识讲解上的时间更多，没有坚持定时定量地练习和讲解阅读。

三、解决办法

1.提高词汇量。学生定时定量地记忆单词；定时定量地做相应的词汇练习题巩固单词；……