河北省石家庄市电化教育中心　邹　娜



“主题探究”模式在信息技术教学中的应用

河北省石家庄市电化教育中心邹娜

摘 要：近年来，随着我国信息技术的普及和基础教育课程改革的深入，现代信息技术教学模式发生很大改变。传统的信息技术教学方式已经无法满足教育信息化的需求，体现不了我国教育信息化的重要方针。信息化教育的目的是实现素质教育，培养创新人才，要想实现这一目标就需要结合时代需求，寻找合适的教学模式。“主题探究”教学模式作为一种新型的教育模式在当下信息基础教学中应用开来并获得广泛认可。

关键词：信息化技术 “主题探究” 教育

近年来，信息技术教学得到我国教育部门普遍重视，发展迅速。如何培养学生形成信息素养成为我国信息课程实施的重要任务。“主题探究”教学模式能让信息技术教学过程围绕某一个信息技术知识、方法或技能展开深入拓展研究。在主题探究学习模式下，师生通过互相合作、相互交流实现教学做合一，体现了当今教学中学生为主体的理念。在“主题探究”教学模式中，学生能通过互相帮助和小组讨论深入掌握信息技术知识，培养信息素养。在信息技术课程教学中，科学运用主体探究教学模式对于我国信息技术课程的发展具有重要意义。

一、“主题探究”模式的主要特点

1.提高学生的自主学习能力

课堂教学中，教师通过“主题探究”模式促使学生提高自主探究学习的能力，打破传统的由教师直接解读问题的教学方式。……