孟立军,陈孝凯

(中南民族大学教育学院，湖北武汉　430074)



第五届中国教育人类学学术年会综述

孟立军,陈孝凯

(中南民族大学教育学院，湖北武汉430074)

2016年4月9日至4月10日，由中国教育学会教育学分会、中南民族大学、中山大学、西北师范大学、广西师范大学、西南大学联合主办，中南民族大学教育学院承办的“第五届中国教育人类学学术年会”在中南民族大学学术交流中心召开。开幕式由中南民族大学副校长段超教授主持，中南民族大学党委书记陈达云教授致开幕辞，学会理事长中山大学冯增俊教授致辞，中国教育学会教育学分会副秘书长、人民教育出版社刘捷研究员宣读了中国教育学会教育学分会的贺信。来自全国各地的有关专家、学者共160余人参加了本次学术年会，会议收到相关学术论文55篇，与会者们围绕4个议题展开了深入的探讨。

一、教育人类学与中国教育实践

中国教育人类学的兴起，有其必然性。自20世纪初期以来，它经历了概念引进到走进中国教育实践的过程，对中国的教育和发展产生了重要影响，已成为我国民族学研究和教育学研究的重要领域。与会学者通过对教育人类学在中国实践的回顾和前瞻，既呈现了教育人类学在中国发展的脉络和图景，也分析了教育人类学在教育研究中的作用和独特魅力。

(一)中国教育人类学学术的历史回顾与前瞻

冯增俊教授梳理和回顾了中国教育人类学在服务教育中的发展历程，认为20世纪80年代前的中国教育人类学，是一种在现代社会初兴启蒙下的研究冲动，是人类学对教育的关注；……