杨松（杭州市余杭第二高级中学，浙江 杭州 311100）



解读真题明方向 提升能力促解题——教材整合拓展对高三数学一轮复习解题教学的作用

杨松
（杭州市余杭第二高级中学，浙江 杭州 311100）

摘要：高中数学解题教学是数学课程教学的重要组成部分，特别是高三的一轮复习，解题教学更是体现了其重要性．高中数学教材是实现课程标准和实施课堂教学最重要的文本资源，也是高考命题和备考复习最直接的素材来源．“认真钻研教材内容，正确理解教材意图，准确把握教材要求——创造性地使用教材”是课改倡导的主要理念，同时也是一种操作策略。本文通过对2015年浙江省高考数学试题的解读，简要阐述了通过以教材整合为起点,落实双基，理解通性通法，通过对教材的典型例习题进行深入挖掘优化学生思维，提高解题效率的一些思考和做法．希望借助本文引起各位高三一线教师在高三复习解题教学中关注教材的作用，培养学生的探究能力，提高学生思维发展的解题复习教学新模式。

关键词：一轮复习；解题教学；整合拓展

“以问题为背景，以知识为主体，以方法为依托，以思维为主线.”这是2015年浙江省高考数学试题给我们的最大体会，也为2016年的高考复习指明了方向．高中数学解题教学是数学课程教学的重要组成部分，特别是高三的一轮复习，数学解题教学一直是教师和学生关注的焦点。

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