内容摘要：受课程设置和教学学时的限制，郭绍虞、王文生《中国历代文论选》（一卷本）、霍松林《古代文论名篇详注》、张少康《中国历代文论精选》、黄霖、蒋凡《中国历代文论选新编》（精选本）都有选篇偏多之嫌。在综合比较辨析四大家选文的基础上，元典教学教材按时代先后顺序拟选先秦迄近代文论44篇。

关键词：中国文论 元典教学 教材编定

“中国历代文论选”系列是元典教学教材的成功案例。但是受课程设置和教学学时的限制，其篇幅一般不宜过于冗长。也就是说，关于元典教学教材的编制，首先遇到的一个问题就是如何选材。检索中国历代文论选本体例，我们发现，作为元典教材，郭绍虞、王文生《中国历代文论选》（一卷本，上海古籍出版社1979年版，2001年新1版，后文简称郭编）、霍松林《古代文论名篇详注》（上海古籍出版社1986年版，后文简称霍编）、张少康《中国历代文论精选》（北京大学出版社2003年版，后文简称张编）、黄霖，蒋凡《中国历代文论选新编》（精选本，上海教育出版社2008年版，后文简称黄编）较有代表性。这里，我们暂以四大家为例，略加比较分析。

首先，从选材的总体数量上看，郭编66篇，霍编56篇，张编64篇，黄编73篇，总数都有偏多之嫌。当前全国高等学校汉语言文学专业本科生的中国古代文论（或中国文学批评史）课程有的是必修课，有的是选修课。一般而言，必修课程，大多48个学时，3学分；或32个学时，2学分；而选修课程，则大多32个学时，2 学分。在有限的30、40学时中，讲授60、70篇元典，任务相当艰巨。根据当前高校课程设置与课时安排的实际情况，宜适当缩小总体数量。

其次，从选材的时间跨度上看，先秦、两汉、魏晋南北朝、唐代、宋金元、明代、清代文论，郭编、霍编、张编、黄编都有遴选。关于近代文论，除霍编外，郭编、张编、黄编都有所选。与鸦片战争以前的古代文论相较，近代文论虽有鲜明的中西交汇特色，但仍可作为中国古代文论的一个有机组成部分。作为中国古代文论整体，近代文论宜选入。

第三，从选材的体裁样式上看，诗论、文论历来为学者所注意，固然应该作为重点精选，但词、小说、戏剧、民歌等方面的理论也应予以足够的重视。关于民歌，除张编外，郭编、霍编、黄编都有所选。民歌理论在明代文论中具有特殊的意义。从明中期以来，李梦阳、何景明、李卓吾、袁宏道、冯梦龙、凌濛初等不仅喜爱民歌，而且发表了不少关于民歌的看法，一定程度上体现了明代文论的特点。因此在为明代文论选材时，民歌理论不宜忽视。

最后，从选材的具体篇目上看，郭编、霍编、张编、黄编则根据各自的喜好，各有侧重。概而言之，郭、霍、黄三家主要以文论名著或名篇为中心进行选择，而张编则偏重于以文论家为中心进行选取。为了更清楚地了解四大家具体选材之不同，我们来一一比照。

关于先秦文论，除《论语》（选录）四家没有异议外，其他都有分歧。简表如下（表1）：

《论语》（选录）代表儒家文论，《庄子》（选录）代表道家文论，《尚书·尧典》（节录）是中国文学批评史的“开山纲领”，这三者宜选，也当选。至于孟子、荀子、墨子、《诗经》《周易》等，在数量有限的条件下，可不选。

关于两汉文论，《毛诗序》《史记·太史公自序》（节录）《楚辞章句序》（张编分别题为司马迁文论、《楚辞章句》选录）四家均无异议，《论衡》（选录）等则有不同意见。见表2：

虽然王充《论衡》郭、霍、张三家都有选录，但具体篇目，并不相同，郭选《超奇》，霍选《艺增》，张未选具体篇目，代之以王充《论衡》选录。作为一部哲学著作，《论衡》在汉代文论史上具有重要意义，选取其中某篇并不能切实反映其重要观点，故不宜选录具体某篇。至于班固的《两都赋序》（霍选）或班固文论选录（张选）虽在体裁上涉及赋论这一不同于诗论的样式，但在汉代文论中影响有限，且深为诗论浸染，可不选。而扬雄文论选录（张选）和《礼记·乐记》（选录）（黄选）则因分别与《楚辞章句序》《毛诗序》等文论观点有互参之处，在选篇数量受限的前提下，亦可不选。

关于魏晋南北朝文论，《典论·论文》《文赋》《诗品序》（张编题为钟嵘《诗品》选录）四家无异议，而《文心雕龙》等篇目的选定，则各有所好。如表3（附文末）。

《文心雕龙》在魏晋南北朝文论中的地位不言而喻，四大家都极为重视。如郭编魏晋南北朝文论共选了5篇，其中《文心雕龙》就占2篇，比重达40%；而霍编、黄编更高，分别是56%、50%。张编因未选具体篇章，暂不计。《文心雕龙》的重要性由此可见一斑。但50篇中，到底哪些篇章更重要？换言之，在数量有限的条件下，应该如何选择？从四大家的选择中，可以看出，《神思》是无异议的，它是创作论专篇；与此相应，《知音》也宜入选，它是鉴赏论专篇；《情采》涉及内容和形式的关系，相较《物色》（涉及自然现象与文艺创作的关系）《通变》（文艺创作的继承与创新）更为重要，故可优先选取。除郭编外，《文选序》是霍、张、黄三家共同选取的对象。《文选序》中关于文学与非文学区分的观点十分具有代表性，不宜忽略。至于沈约《宋书·谢灵运传论》、颜之推《颜氏家训》（选录）（张选）在数量有限的前提下，则可不选。

关于唐代文论，《与东方左史虬修竹篇序》《戏为六绝句》《诗式》（选录）《与元九书》《答李翊书》《答韦中立论师道书》《与李生论诗书》四家基本无异议。虽然张编以杜甫、皎然、韩愈、柳宗元、白居易、司空图等文论家命名，但出入不大。见表4（附文末）。

至于张、黄同选的《河岳英灵集》（选录）（张题为殷璠诗论选录）；郭选的《上崔华州书》（节录）；张选的王昌龄、李白诗论选录、刘禹锡《董氏武陵集纪》（节录）等，虽也有一定代表性，但相较于前7篇，则可不选。

关于宋金元文论，《答吴充秀才书》《答洪驹父书》《沧浪诗话·诗辨》（张编分别题为欧阳修、黄庭坚、严羽诗论选录）《论词》《论诗三十首》（选录）《词源》（选录）四家基本无异议。苏轼是宋代文论名家，虽然四家都有选录，但略有分歧。郭、霍同选了《书黄子思诗集后》；张未选具体篇目，代之以苏轼诗文论选录；黄则选了《答谢民师书》。比较而言，前者体现苏轼文论观点更为集中，宜入选。而《岁寒堂诗话》，除黄未选外，其他三家无异议。虽然《沧浪诗话》已代表宋代诗话最高水平，但《岁寒堂诗话》亦自有其特色，宜入选。见表5（附文末）。

至于其他诸篇，如郭、霍同选的王安石《上人书》、钟嗣成《录鬼簿序》；郭、黄同选的梅尧臣《答韩三子华韩五持国韩六玉汝见赠述诗》、陆游《示子通》（郭题为论诗诗选录）；郭选的《仲兄字文甫说》；霍选的《题酒边词》；张选的吕本中、杨万里、朱熹诗文选录；黄选的《西昆酬唱集序》《醉翁谈录·舌耕叙引》（选录）、《优戏录序》《中原音韵自序》《唐诗品汇总叙》等，因影响和成就不如前8篇，均可不选。

关于明代文论，除《曲律》（选录）（张编题为明代戏曲论著选录）四家同选外，其他分歧较多。见表6（附文末）。

虽然四家都选录了袁宏道诗论和李贽文论，但具体篇目有异。关于袁宏道诗论，郭、霍选了《雪涛阁集序》；张未选具体篇目，代之以袁宏道诗文论选；黄选了《叙小修诗》。相较而言，《雪涛阁集序》更能代表袁氏文论观点，宜入选。关于李贽文论，郭选了《忠义水浒传序》；霍、黄选了《童心说》；张未选具体篇目，代之以李贽文学论著选录。相较而言，《童心说》远比《忠义水浒传序》影响大，更能代表李氏“异端”思想，宜入选。另，郭、黄、张选了《诗归序》《艺苑卮言》（选录）（张编分别题为钟惺、王世贞诗文论选录）；郭、霍、黄选了《答吕姜山》《序山歌》，都有一定代表性，宜入选。至于其他诸篇，除郭、霍同选了《与李空同论诗书》外，则完全不同，都可不选。

关于清代文论，《闲情偶寄》（选录）《原诗》（选录）《答沈大宗伯论诗书》（张编分别题为叶燮、袁枚诗论选录）四家均无异议。郭、霍、张、黄四家虽然都同选了王士禛诗论，但前两家选录的是《鬲津草堂诗集序》；张未选具体篇目，代之以王士禛诗论选录；黄选录的是《带经堂诗话》（选录）。相较而言，《鬲津草堂诗集序》作为一个整体，更能体现王氏文论思想，宜入选。霍、张、黄三家同选了《读第五才子书法》（选录）（张编题为金圣叹小说论著选录）；郭、张、黄三家虽同选了王夫之诗论，但又稍有不同。郭选《夕堂永日绪论》（内编）（选录）；张未选定具体篇目，代之以王夫之诗论选录；黄选《姜斋诗话》（选录）。相较而言，《夕堂永日绪论》（内编）论诗多独到见解，是《姜斋诗话》的重要组成部分，体现了王夫之的文论观点，宜入选。见表7（附文末）。

至于其他诸篇，除郭、霍两家同选《论文偶记》（选录）《红楼梦第一回》（节录）《花部农谭序》；郭、张两家同选《宋四家词选目录序论》（张编题为周济词论选录）；张、黄两家同选《古诗源序》《复鲁絮非书》《志言集序》（张编分别题为沈德潜、姚鼐、翁方纲诗论选录）稍有重合外，则各不相同，均可不选。

关于近代文论，前文已述，霍编未选。除《论小说与群治之关系》和《人间词话》郭编、张编、黄编无异议外，其他则大不相同。郭另选了9篇；张另选了4篇；黄另选了10篇。其中，郭和张关于龚自珍《书汤海秋诗集后》、郭和黄关于黄遵宪《人境庐诗草自序》、张和黄关于《白雨斋词话自叙》（张编题为陈廷焯词论选录）偶有重合外，其他选文大异其趣，均宜不选。

综上所述，元典教学教材的编制，其具体篇目根据教学实际，宜精选以下44篇。其中，先秦文论3篇，分别为《尚书·尧典》（节录）《论语》（选录）《庄子》（选录）；两汉文论4篇，分别为《毛诗序》《史记·太史公自序》（节录）《楚辞章句序》《论衡》（选录）；魏晋南北朝文论7篇，分别为《典论·论文》《文赋》《文心雕龙·神思》、《文心雕龙·情采》《文心雕龙·知音》《诗品序》《文选序》；唐代文论7篇，分别为《与东方左史虬修竹篇序》《戏为六绝句》《诗式》（选录）《答李翊书》《与元九书》《答韦中立论师道书》《与李生论诗书》；宋金元文论8篇，分别为《答吴充秀才书》《书黄子思诗集后》《答洪驹父书》《论词》《沧浪诗话·诗辨》《词源》（选录）《论诗三十首》（选录）《岁寒堂诗话》（选录）；明代文论7篇，分别为《曲律》（选录）《答吕姜山》《雪涛阁集序》《序山歌》《童心说》《诗归序》《艺苑卮言》（选录）；清代文论6篇，分别为《夕堂永日绪论内编》（选录）《原诗》（选录）《闲情偶寄》（选录）《鬲津草堂诗集序》《读第五才子书法》《答沈大宗伯论诗书》；近代文论2篇，分别为《论小说与群治之关系》《人间词话》（选录）。

基金项目：湖北省教育厅教学研究项目“元典教学与人才培养”（2012326），湖北省教育科学“十二五”规划一般项目“中国文论名篇精析”（2014B169）阶段性成果。

（作者介绍：张金梅，文学博士，湖北民族学院文学与传媒学院教授，主要研究方向为中国文化与文论）