文/河源市职业技术学校 吕艺琴



“理实一体化”在中职《幼儿语言教育》教学的运用

文/河源市职业技术学校 吕艺琴

“理实一体化”是一种在教学中将理论与实践结合起来的教学方法，它主要强调：一是教学中既有理论教学又有实践教学，以克服以往教学中理论教学环节过于集中，理论与实践脱节的弊端；二是教学中理论教学与实践教学要互相融合，力求做到理论教学中有实践，实践教学中有理论；三是教学中教师的主导作用与学生的主体作用得到充分发挥。教师的讲授要与学生的学习、实践结合起来，充分调动学生的学习积极性和主动性；四是教学中以培养学生的动手能力和专业技能为目标，提高专业课程教学质量。基于“理论一体化”教学方法的这些特点，它被广泛运用于中职学校实践性较强的专业课教学。

一、中职《幼儿语言教育》教学运用“理实一体化”的必要性

开展中职《幼儿语言教育》教学，运用“理实一体化”学方法十分必要。

首先，《幼儿语言教育》课程本身的实践性、操作性特点决定了要在教学中运用“理实一体化”方法。2012年我国教育部出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿语言教育目标分为“倾听与表达”“阅读与书写准备”两个方面。其中“倾听与表达”的子目标有:(1)认真听并能听懂常用语言；(2)愿意讲并能讲清楚。“阅读与书写准备”的子目标有：(1)喜欢听故事、看图书；(2)具有具有初步的阅读理解能力；(3)具有书面表达的愿望和初步技能。……