林佩銮，毛慧华

(广东青年职业学院，广东广州510507)

高职院校会计专业人才培养模式研究

林佩銮，毛慧华

(广东青年职业学院，广东广州510507)

本文梳理了会计职业教育研究的发展历程，并指出工学结合是目前我国高职会计教育的主要人才培养模式。文中分析了工学结合的工读交替模式、能力本位模式、双元制人才培养模式的特点，指出工学结合模式中存在的主要问题，最终从人才培养思路、课程体系建设、教学模式、校内外实训基地建设四个方面探讨如何创新高职院校会计专业工学结合人才培养模式。

工学结合；高职院校；会计专业；人才培养

一、引 言

我国国民教育体系分为初等教育、中等教育、高等教育3个层次,义务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育5个方面,高职教育属于高等教育层次中的职业技术教育,是职业教育的高级阶段,故高职教育同时具备了高等教育和职业教育的特点,有别于高等教育中的学科教育和中等职业技术教育。党的十八届三中全会明确提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型,加快构建以就业为导向的现代职业教育体系,我国高职院校迎来了新的发展机遇。会计教育在我国高职教育体系中占有举足轻重的地位,高职会计教育应如何突出实践应用型人才的培养目标,以满足我国打造成会计人力资源强国的需要,不断提高会计人才培养质量、提升自身竞争力的需要。

职……