陈春霞

(广东青年职业学院思政部，广东广州510507)

高职院校思想政治理论课实践教学设计探索

陈春霞

(广东青年职业学院思政部，广东广州510507)

实践教学是思政课教学的重要环节，其实施情况会直接影响到思政课的教学效果。实践教学在强调坚持实践教学与理论教学同等重要、坚持以学生为主体、坚持实践育人思想理念的同时，应注重加强顶层设计、学生全员参与、结合课程内容、融入流行元素等原则，并在教学中规范管理、有序实施、深化反思，以保证实践教学的效果。

思政课；实践教学；教学设计；活动项目

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在高校立德树人的任务中占据重要位置。实践教学是思政课的重要组成部分,是提升思政课实效性必不可少的环节。因此,自“05方案”实施以来,实践教学一直是各高校思政课教学的重要任务之一。

一、思想政治理论课实践教学的基本理念

思政课的实践教学不能简单地理解为由思政课教学部门组织的,由思政课教师实施的,课堂教学之外的社会实践活动。根据各高校不断的探索,较为普遍的共识是:实践教学是为了深化思政课教学效果,探索实践育人的机制,引导学生参与形式多样的活动,提升学生分析和解决问题能力,促进学生综合素质和实践能力的教学环节[1]。因此,在此基础上,实践教学设计应强调以下3大基本理念:坚持实践教学与理论教学同等重要,坚持以学生为主体,坚持实践育人的思想。……