杨　柳



快乐舞蹈
——谈职业高中的舞蹈教学

杨柳

摘要：为了提高学生的艺术素养，我们必须培养学生各方面的艺术鉴赏能力，对舞蹈方面的培养也是必须。但中职学校的学生舞蹈素养较差，在短短两年的时间里，要将“一无所知”的学生培养出一定舞蹈功力，还要让学生热爱舞蹈，这是职高舞蹈老师在工作中需要面对的大问题。

关键词：舞蹈教学；舞蹈素养；快乐舞蹈

现在的社会对学生的要求越来越高，除了对文化课的要求之外还要加强对学生艺术鉴赏能力的培养，也促进了学生艺术修养的活动和比赛增多。在这样的大环境下，培养学生各方面的能力成了教学的核心，也有越来越多学生对舞蹈表现出强烈的兴趣，我校也成立了舞蹈队来提高学生的舞蹈水平，丰富学生的课余生活。但是中职生大多来自农村，学生的舞蹈基础较薄弱，观念出现偏差，如何让学生接受不同类型的舞蹈，喜欢各种舞蹈并且快乐地跳舞的确是一件不容易的事情。

一、改变学生观念上的偏差，让学生真正热爱舞蹈

对于中职学校的学生，大多来自农村学校，学生的音乐舞蹈水平较低，大多数学生从小就没有学习音乐课程。在没有老师的引导下，在他们的意识当中，只有街舞是被接受的，街舞才是他们眼中“好看的舞蹈”，其他的舞蹈类型还会被他们嘲笑 “这太土了”。这种观念的偏差，导致学生不接受除了街舞以外的其他类型的舞蹈。那么，怎么改变学生这种对其他类型舞蹈的观念成了舞蹈教学必须克服的一个问题。……