刘振杰，陈梦婷

(1安徽师范大学 生命科学学院，安徽 芜湖 241000；2郑州大学 公共管理学院，郑州 450000)

大学生入党答辩制的探索与思考

刘振杰1，陈梦婷2

(1安徽师范大学 生命科学学院，安徽 芜湖 241000；2郑州大学 公共管理学院，郑州 450000)

根据高校学生党员发展和教育管理等相关要求，在不减少原有入党程序的基础上，探索增加入党答辩环节。发展对象围绕入党动机、对党的认识等主要方面，与答辩委员会进行面对面的交流。入党答辩有利于对发展对象全面真实的考察，扩大了党内外的民主监督，强化了对参与答辩人员的党性教育，有助于保证新发展党员的质量。

大学生；入党答辩制；民主监督；思考

高校学生党员是学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。[1]在学生入党意愿持续高涨，学生党员数量逐步增长的新形势下，如何全面真实的对发展对象进行政治标准的有效考察，严把新发展学生党员的第一道关口，切实提高党员发展质量，成为高校基层党组织亟需探索和实践的新课题。

一、大学生入党答辩制的理论依据与实践探索

(一)大学生入党答辩制的理论依据

理论创新是实践创新的先导。理论创新为实践创新指明方向，提供基本原则和基本方法。[2]党的十八大后，党中央对发展党员提出了一系列新的要求和规定。为深入贯彻落实党的十八大精神，建设高素质大学生党员队伍，习近平同志强调，各级党组织要严把入口、加强教育、强化监督。……