李文方

(安徽省临泉第二中学，236400)



谈谈如何命制一份高质量的数学试卷

李文方

(安徽省临泉第二中学，236400)

众所周知，命题是数学教师教学工作中的重要一环，一份优质的高中数学试卷对高中数学教师教学行为有着直接的导向作用，它能有效地促进教师的教与学生的学.下面，按照命制一份数学试卷的流程顺序谈谈笔者的一些体会和认识.

一、命题的基本原则

1.目的性原则

考试的功能是多方面的.目的不同,试卷编制的结构和试题的难度就不同.平常的检测主要是诊断教学内容的掌握情况；阶段考试则主要是考查学生知识的综合运用能力；而招生考试、数学竞赛则是一种选拔性考试.目的各有侧重,命题就会不同.

2.科学性原则

编制的试题不但要求其本身没有科学性和知识性错误,而且试题表述要规范,尽可能采用数学术语.应根据《数学课程标准》的要求,按一定比例,设计一些能充分体现数学思想方法的试题. 不能出现知识性的错误,要确保命题的科学性和正确性；在语言叙述上简明易懂无歧义,在图文上匹配无错漏．

3.简洁性原则

试题的语言表达要简洁、精练.每道试题应该清楚地提出一个或几个独立而明确的问题,学生阅读题干后能够明确他们要解答的内容,不存在理解题意的障碍.

4.层次性原则

层次性原则就是根据学生认知结构的差异性、教材内容的难易度,编制的试卷必须具有一定的梯度.一方面,试题本身要具有层次性,即每一题中的各个小问题难度应有区别,要有一定的梯度；……