◇ 重庆 李晓红

例谈运用化学基本原理解题的线索

◇ 重庆 李晓红

中学化学基本原理主要有:物质结构理论、平衡理论、电离理论和以“物质的量”为核心的计量理论.而运用这些原理解题时,学生往往感觉到头绪很多,难以着手,本文以典型习题为例,针对其解题的主要线索进行归纳梳理.

1 运用物质结构理论解题

1)元素的位置、原子结构及其单质与化合物的性质之间的相应推导.其中包括元素周期表中同主族、同周期元素及其单质和化合物的性质递变规律推测;元素及其单质和化合物的氧化还原性推断;元素最高价氧化物水化物的酸碱性判断以及元素气态氢化物的形成难易与稳定性判断等.

2)用化学键的观点来分析化学反应过程.例如引导学生分析离子键与共价键的异同,举例说明其形成过程.

3)以官能团为特征,推测不同有机化合物特有的性质与典型反应等.例如,在一支洁净的试管里配制2 mL银氨溶液,加入1mL10%的葡萄糖溶液,振荡,然后在水浴里加热,观察发生的现象.根据实验现象分析,可以证明葡萄糖分子含有什么官能团?葡萄糖具有什么性质?

2 运用化学平衡理论解题

以反应物活化分子百分数的多少,来判断外界条件对化学反应速率的影响和以化学平衡移动原理为基础,来推断可逆反应进行的条件和方向等.例如,木炭在空气中燃烧是放热反应,为什么木炭燃烧前必须先引火点燃?点燃后停止加热,为什么木炭还……