◇ 山东 朱国莉

高中物理实验教学现状调查与改革探析

◇ 山东 朱国莉

1 高中物理实验教学中遗留的问题

1.1 学校侧重理论教学,忽视实验课程教学

虽然新课改施行后,素质教育越来越受到教育工作者的重视.但是仍有很多教师深受应试教育影响,认为高考时不考学生动手操作能力,物理实验就不重要,所以在实际教学中侧重理论教学,忽视实验课程教学.他们把很多实验课改为课堂理论教学,削减实验的数量,无法让学生身临其中感受实验的魅力,锻炼动手操作能力.此外,实验教学中走形式问题非常突出,很多学校虽然安排了实验课,却没有足够的实验设备,几个学生围绕一个实验台做实验,效果聊胜于无.

1.2 实验教学模式比较单一、教学手段落后

由于老师对实验教学的认识不够,研究力度也不足,从而导致学校物理实验教学模式比较单一,教学手段也比较落后.还有部分教师内心不认同实验教学,无法理解其对激发学生学习物理积极性的重要作用,认为实验教学不能对物理教学起到实质性效果.在实验教学中,教师根据教材循规蹈矩地给学生讲授,以自我为中心,不管学生是否理解,不能合理调整教学步伐,这样做根本无法取得显著效果.还有很多老师为了节省时间,在实验前自己先做好实验,记录好实验数据,提前将实验结果告诉学生,然后再对知识点进行讲解,导致实验作用无法得以凸显.

1.3 学生本身对物理学……