◇ 陕西 乔广军

高中化学反应原理的实验教学策略探讨

◇ 陕西 乔广军

“化学反应原理”是高中化学内容中非常重要的组成部分,是高中化学必修的模块.它具有逻辑性强、抽象等特点,很多学生在解决问题时经常会感到非常吃力,导致学生对化学失去兴趣,不利于化学成绩的提高.为此,采用适当的问题解决策略降低学习难度,对提高解题速率极其关键和重要.本文提出2种日常应用的教学策略,在分析理论知识的基础上举例分析,以期降低学生的学习难度.

1 表征策略

在问题解决中,问题表征是一个非常重要的组成部分.它主要是从信息学原理角度来进行分析的,所谓问题表征就是对信息进行转换.换而言之,问题表征就是对题目进行审题,然后掌握题目大意,最后通过问题所提供的信息,结合自身知识结构达到解决问题的目的.表征策略实际上就是一个逻辑思维分析推理过程,它主要以表征引申、推理、标注的模式来开展,从一个已知信息,经过科学分析后得出隐藏的信息,最后对所有信息进行综合分析后达到解决问题的目的.该策略详细过程为:先认真审题,标出重点信息,并快速在大脑中搜索与信息相关的知识,并将其在信息旁进行标注,便于筛选有用的信息并及时抽取,通过联想、引申后再一次标注,最终达到深层表征问题的目的.使用该策略解决问题,关键一点是对所提供的信息进行联想,并在大脑中快速提……