◇ 江苏 王爱龙

注重多样化作业设计,提高物理教学实效

◇ 江苏 王爱龙

作业是巩固知识、发展思维、提升能力的有效途径.在教学中,教师要注意提升教学理念,变封闭为开放,变单一为多样,立足教学实际,精心设计多元化的物理作业,从而深化学生对知识的理解和掌握,促进学生的全面发展,增强教学实效性.对此,笔者结合教学实践,就高中物理多样化作业设计谈几点心得体会.

1 巧设自主探究性作业,引领探究,提升能力

随着新一轮课程改革的深入推进,物理教学越来越重视学生自主探究、分析和解决问题能力的培养.在高中物理作业设计过程中,教师要注意围绕教学目标,结合学生特点和认知发展规律,精心设计探究性作业,引导学生独立思考、主动发现、探究、猜想、操作、合作、讨论、交流,自主完成作业,让学生在作业探究中获得成就感,从而激发学生的探究热情,帮助学生掌握科学探究方法,提高学生自主分析和解决问题的能力.

比如,教学“曲线运动”时,笔者布置了这样一个探究性作业:给你一块磁铁,如何使小铁球1)加速仍做直线运动,2)减速仍做直线运动,3)做曲线运动?通过问题引导学生积极思考,自主探究,独立设计实验方案,开展实验操作,并进行实验现象和结果分析,得出结论,从而帮助学生实现知识的自主构建,促进学生能力的有效提升.

2 巧设拓展实践性作业,迁移应用,丰富实践

物理是一门有着较强实践性和应用性的……