◇ 山东 孙海利

新课程背景下高中物理探究性实验教学研究

◇ 山东 孙海利

高中物理是高中教育阶段的主要课程,是一门以实验为主的基础自然学科,对于培养高中生的科学素养和创新精神具有关键性的作用.高中物理实验教学作为高中物理教学的重要组成部分,具有较强的实践性和灵活性等特点,通过物理实验可以全面提升高中生的物理素养和学生的动手实践能力.高中物理教师在教学过程中需要提高对实验的重视程度,根据实际学情选择具体的教学内容,帮助高中生树立学习自信,培养良好的学习习惯.同时,物理教师还要创新实验教学方式,设计具有个性化和开放性的实验方案,以培养高中生的探究能力和思维方式,使学生逐步养成良好的科学态度.

1 创设开放性的课堂情境,激发学生学习兴趣

随着新课改的进一步实施,高中物理实验教学必须要随之改进,给学生创造良好的学习氛围,并且充分利用现有的教学资源,拓宽实验教学范围,创设高效、开放的实验教学情境,激发学生的学习热情,促进全体学生共同进步.俗话说:兴趣是最好的老师.物理教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣,充分发挥其主观能动性,让学生在实验中不仅学到知识,还能够收获到快乐.比如讲“研究匀变速直线运动”实验时,笔者首先给学生展示一道高考试题,让学生能够正视物理实验.

例1 例某同学在做匀变速直线运动……