王学清

（衡阳师范学院体育科学学院，湖南 衡阳 421000）

中学初任体育教师教学技能现状研究

王学清

（衡阳师范学院体育科学学院，湖南 衡阳 421000）

本文从实际出发，通过对初任体育教师、用人单位体育教师负责人、高校体育教育专业教师对体育教学技能的掌握、需求和培养侧重3个方面进行问卷调查。结果发现，中学初任体育教师教学技能缺失现象较为严重，针对这一问题，提出了相应的应对措施，以期为高校完善本科体育师资人才的培养体系提供一定的参考。

初任体育教师；教学技能；中学

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

中学初任体育教师教学技能现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过衡阳师范学院图书馆、CNKI、万方数据库等电子检索手段查阅与本研究有关的政策法规、文献资料、论文专著并进行了整理与分析。

1.2.2 问卷调查法 利用衡阳师范学院2017届体育教育专业毕业生所在实习学校工作0～2年的初任体育教师进行调查，本次调查总共发放的147份问卷中，有96份网络问卷，共回收139份，其中有效问卷136份，有效率为97.8%。

1.2.3 数理统计法 利用SPSS 19.0软件（中文版）对调查问卷内容进行数理统计和数据分析。

2 结果与分析

2.1.2 中学初任体育教师教学技能掌握现状 （1）教学技能掌握结构的现状。将《中学初任体育教师问卷》与《用人单位问卷》的2个独立样本进行秩和分析发现，在59项二级指标中，有41项二级指标存在显著性差异，18项指标无显著差异，约占总量的30%。通过比较秩均值，其中有31项教学技能的二级指标，中学初任体育教师的掌握情况要差于中学的需求约占总量的53%，有10项指标优于中学需求，约占总量的17%。……