顾唯页

（太仓市弇山小学，江苏 太仓 215400）

春风化雨，润物无声
——浅谈小学中年级英语课堂上的文化渗透模式

顾唯页

（太仓市弇山小学，江苏 太仓 215400）

语言与文化密不可分，学习语言必须学习文化。因此，在外语教学活动中，既要进行语言知识的教学，又要进行文化知识的教学。在起始阶段应使学生对中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的英语国家文化知识应与学生身边的日常生活密切相关并能激发学生学习英语的兴趣。将英语教学与文化渗透相结合，对提高英语教学质量具有重要意义。

小学中年级 英语课堂 文化渗透模式

一、小学中年级英语课堂教学的特点

第一，随着经济的快速发展，我国学生的外语学习呈低龄化趋势，原来初一开设的英语课程提前到现在的小学甚至是幼儿园。语言和文化密不可分，语言有着丰富的文化内涵，对我国少年儿童来说，英语学习中有许多跨国文化交际的因素，这些因素在很大程度上影响英语的学习和使用，对英语文化的了解有利于加深对本国文化的认识，培养爱国主义精神，有利于提高人文素养，传播文化知识，培养文化意识和世界意识。国家英语课程标准指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言能力。”它强调了要从语言知识的传授转向语言知识和语言技能并重。小学英语属于英语教学的初级阶段，初级阶段应直接把外国文化内容作为语言教学材料，或把外国文化中具有文化特异性的内容融汇到平时的教学中。……