权国龙　冯园园　冯仰存　顾小清

（华东师范大学　教育信息技术学系，上海200062）



面向知识的可视化技术分析与观察*

权国龙冯园园冯仰存顾小清

（华东师范大学教育信息技术学系，上海200062）

[摘要]可视化技术以其直观、易接入的特性，得以在虚拟和数字世界的应用研究中逐渐兴盛。在技术介入的教与学的研究中，面向知识的可视化技术值得进一步观察，包括对可视化的视角、方法、工具及其应用的整理、分析，以便能够深化其设计与应用。目前对其研究主要有传播、视觉文化和信息论三个视角，可视化方法主要有：用图形图像还原知识本源、用概念和命题反映关系、用统计分析揭示规律和用仿真模拟反映事物本质与过程四种，表现出侧重表达呈现、分析呈现和模拟呈现的功能特点，可视化元素周期表、CmapTool和Insightmaker三种工具是这三种功能特点的典型代表。图形图像形态、概念合语义网络形式和可视模拟方式是三大可视化设计与应用系列。可视化技术的功能形态，大体上有“拟象”和“解析”两种。认知取向的可视化知识设计与实际应用，是一个重要的选择，可以从作为认知结果的知识、作为知识源泉的情境和作为认知生成的动态交互三个方面加强。

[关键词]知识可视化;可视化方法;可视化工具;可视化技术发展

可视化技术是帮助人完成心理模型或心理图像的技术。在数字环境下，它表现为借助计算机的帮助所完成的模型或图像，它与人的心理模型、心理图像是一致的。……