王瑕莉

（西南大学马克思主义学院，重庆400715）

论社会主义核心价值观教育话语转换的“三贴近”要求

王瑕莉

（西南大学马克思主义学院，重庆400715）

受多种因素影响，社会主义核心价值观宣传教育话语问题凸显，话语问题的存在直接影响核心价值观教育的效果。因此，优化社会主义核心价值观教育，就要对话语风格进行转换。在转换过程中，要符合“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的“三贴近”要求，将抽象的理论话语转换为具体的实践话语，将严肃的政治话语转换为轻松的生活话语，将高深的精英话语转换为通俗的大众话语,最终实现社会主义核心价值观教育深入人心，深得人心。

社会主义核心价值观教育；话语转换；“三贴近”

党的十八大以来，全社会围绕社会主义核心价值观开展了广泛而积极的宣传教育活动。但由于受到多种因素的影响，社会主义核心价值观教育话语表达理论化和抽象化等问题凸显。教育话语是开展社会主义核心价值观教育的重要因素，问题的存在使教育效果欠佳。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，培养和践行社会主义核心价值观，要“坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气”。[1]我们可以把它理解为“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。为提高宣传教育的实效性，社会主义核心价值观教育所使用的话语也要符合“三贴近”要求。……