向丽芳

(湖南民族职业学院, 湖南 岳阳　414000)



中华历史人物童谣在幼儿体育教育中的实践探析

向丽芳

(湖南民族职业学院, 湖南 岳阳414000)

幼儿园在幼儿体育教育活动中渗透中华历史人物童谣教育，应遵循教育性、适宜性、趣味性和多元性的原则，用幼儿乐于接受的方式与课堂教学活动相结合并在课外游戏活动中加以运用，以及延伸和拓展到幼儿园其他体育活动中。

历史人物童谣；幼儿体育；教育；原则

一、中华历史人物童谣在幼儿体育教育中的运用现状

童谣伴随着人的成长，是人一生中最早接触的文学样式，童谣因其简单易懂，琅琅上口，易读易记的特点被幼儿深深喜爱。在幼儿教育阶段，童谣是其他儿童文学样式无法取代的，而中华历史人物童谣中的优秀人物事迹和蕴含的精神思想更能对幼儿良好思想品德和道德情感的形成产生积极影响。我国有一个流传广泛的故事，这个故事讲述的是汉武帝时期苏武在极端恶劣的环境下，不畏强权，仍然保持了崇高的民族气节。两千多年过去了，但《苏武牧羊》故事人物中所体现的坚韧不屈、艰苦耐劳的意志品质和高尚的民族气节已成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化心理要素。然而在现代化社会的进程中，对传统文化教育的不重视使童谣在传承上存在很大缺失。我国的应试教育让幼儿一进入校园就被自然科学知识所包围，那些优秀的幼儿喜闻乐见的口承文化——童谣已慢慢淡出幼儿的生活。……