张湘林

（湖南城市学院数学与计算科学学院，湖南益阳，413000）

基于应用创新能力培养的高校数学教学改革途径探析

张湘林

（湖南城市学院数学与计算科学学院，湖南益阳，413000）

目前，我国的经济的高速发展。新时期的中国，正在面临着巨大的考验。社会的发展必须得靠科技，而数学是科学和技术的基础。这对于高等院校教学工作提出了全新的挑战。本文从高校数学教学改革出发，探讨了一些改革方案。希望能在提高教学效果和培养学生的“应用+创新”能力的同时，对学生的全面发展起到促进作用，培养满足社会需要的复合型人才。

大学数学；教学改革；应用能力；创新能力

一、大学数学教学改革的必要性

数学家吴文俊曾指出：广阔宇宙的探索、微观粒子的研究、地球变化的考察、生命奥秘的揭示、人造卫星的研制与发射、超大规模集成电路的研制、信息高速公路的建设，如此等等，使我们的物质和精神生活发生了根本的转变，这些科学技术的壮举，看起来千差万别，各不相同，但它们有一个非常基本的共同基础：那就是数学。数学是科学和技术的基础，是我们理解自然、征服自然的强大武器，是我们探索自然规律的一把金钥匙。它产生于生产实际，反过来又为实际生产服务。要实现社会主义市场经济体制的不断完善、经济的高速发展，高等教育的当务之急必须提高大学数学课的教学质量，让其与时俱进。马克思说：“一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时，才算真正发展了。……