张鹏立（河南省社会主义学院，河南郑州450008）

多样化教学方法在社院教学中的应用

张鹏立
（河南省社会主义学院，河南郑州450008）

每种教学方法都有优缺点，难以找到合适的教学方法可以既解决课堂教学中所遇到的问题，同时又满足学员对学习的需求以及应对社会发展变革的要求。教师应根据教学内容与教学资源、知识结构与能力层次、学员的认知前提等选择不同的教学方法。近年来，各地社院在统一战线人才教育培训改革创新中，积极探索运用菜单式教学、讲授式教学、案例式教学、模拟式教学、访谈式教学、体验式教学、音像教学等多样化的教学方法，通过丰富、完善教学方法，不断提升教学效果，提高社院培训质量和水平。

社会主义学院；教学方法；多样性

社会主义学院教育与普通国民教育、一般成人教育和企业培训教育不同，主要体现在教学对象、教学目的和教学内容等方面。社院教学对象主要是民主党派代表人士、无党派代表人士、党外知识分子、少数民族代表人士、宗教界代表人士、非公有制经济代表人士、新的社会阶层人士、港澳台海外代表人士及统战系统干部，他们都是有一定社会经验的成年人，都有一定的工作经历和经验。从教学目的上看，社院是通过教学培训来提升学员自身政治思想素养和职业能力素养，为拓展个人的发展空间挖掘潜能、储备能量。社院培训是组织、岗位和个人需求的结合，是通过培训不断提升领导干部的政治理论素养、战略思维能力以及对各项方针、政策的执行能力。……