基于CDIO模式的电源技术课程改革探索与研究

2016-03-16陈学锋

河南工学院学报 2016年2期

陈学锋，左阳

陈学锋，左阳

（河南机电高等专科学校，河南新乡 453003）

电源技术是应用电子技术专业的专业课，课程特点是工程实践要求高，新技术新工艺发展迅速。基于这些特点，结合学生的实际情况，从课程的教学内容、教学手段、教学设计、考核方式以及教材建设等方面进行深化改革。以直流稳压电源为主线，以工程项目的思路按构思、设计、实施、运行的CDIO模式开展教学活动，培养学生在电源技术领域的系统工程技术能力。

CDIO模式；教学内容；教学手段；教学考核

电源技术是应用电子技术专业开设的一门专业课，主要讲述电源的电路组成、工作原理、电路设计、维护检测等。电源是一切电子设备的心脏，是所有电子设备的动力，没有电源，电子设备就不能工作。电源设备是一种技术含量高，涉及面广，更新换代快的产品。为了培养学生在电源技术领域的系统工程技术能力，尤其是项目的构思、设计、开发和实施能力，以及较强的自学能力、组织沟通能力和协调能力，在总结以往成功教学经验的同时，探讨基于CDIO模式，即构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）和运作（Operate）的电源技术课程改革。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程项目[1]。围绕CDIO模式从电源技术课程的教学内容、教学手段、教学设计、考核方式以及教材建设等方面进行深化改革。