张勇平

（湖北师范大学体育学院，湖北黄石 435002）

论体育教育理念的转变与更新

张勇平

（湖北师范大学体育学院，湖北黄石 435002）

体育教育理念的滞后，严重制约着体育教育的建设与发展，在全面深化体育教育综合改革的当下，体育教育工作者必须实现体育教育理念，由“体育知识传授”向“体育文化传承”的根本转变与更新，才能更好地培养出具有较强的创新精神、实践能力和社会所需的体育人才，以适应新时期的建设与发展的新需求。

体育教育；知识；文化；理念

党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》的出台，为全面深化教育领域综合改革，指明了方向，提出了新目标和新任务。就体育教育而言，决定中明确指出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。”这就为全面深化体育教育综合改革，提出了新要求，已成为当前与今后一段时期体育教育工作的中心和重点，应引起我们高度的关注和重视。改革实践与理论的创新和观念的更新是密切相关的。因此，要想搞好体育教育的综合改革，首先要解决体育教育理念的更新，这已成为当前亟待解决的重要课题，并直接关系到体育教育改革的方向、进程和实效。

1 体育知识（技能）教育

体育知识（技能）教育，从根本意义来说，就是以体育知识（技能）为本或为中心的体育教育，而不是以人为本或中心的体育教育。其主要特性体现在：第一，把体育知识（技能）作为体育教育的唯一内容；……